Memoria EPD - 28/11/2013

En la clase práctica de la semana pasada, nuestro profesor Oscar Sánchez nos explicó el concepto y la importancia de las Web 2.0. Se trata de la web en la que actualmente solemos navegar. Destacó el caracter práctico y comodo que tiene el RSS, mediante el cual podemos conducir la información en la que estamos interesados a un escritorio, de manera que sea la información la que nos llegue a nosotros en vez de ser nosotros los que vayamos a ella. 

Tras las explicaciones teóricas nos mandó una práctica en la que tuvimos que buscar información y contestar una serie de preguntas sobre Google Drive. Una vez realizado el ejercicio, Oscar elogió a ciertas personas para exponer y explicar lo que habíamos aprendido sobre Google Drive, dando la casualidad de que me eligió a mi entre esos alumnos. 

Memoria EB - 19/11/2013

Durante el transcurso de esta enseñanza básica, tuvo lugar la elección del delegado y subdelegado de la clase, por lo tanto, nuestra profesora, Nieves González, no pudo impartir en su totalidad la clase. Así pues, realizao un repaso de los conceptos que habíamos dado hasta el momento, valiéndose de mindomo, el mapa virtual. 

¿Qué sé sobre mi tema de trabajo?

Para ser sincero es algo que siempre me ha llamado mucho la atención pero sobre lo que nunca he profundizado. Así pues, sólo sé que por motivos ideológicos, las personas que se oponían o no se quisieron doblegar a la instauración del régimen autoritario impuesto por Francisco Franco tuvieron que abandonar el país por miedo a ser condenados. 

También sé que los literatos y artistas fueron muy perseguidos y castigados durante este periodo.

Los países en los que fueron acogidos son en su mayoría Francia, México y Argentina. 

Esquema Virtual Mindomo

Este es el esquema a partir del cual empezaré a poner en practica mis conocimientos sobre búsqueda de información aplicados a mi trabajo.

http://www.mindomo.com/dashboard/edit/07013fdfb63d444b8d5c3904a0b9d7fa

Memoria EB - 12/11/2013

En la última clase teórica que se impartió ayer, martes 12 de noviembre de 2013, estuvimos viendo la importancia de evaluar la información con la que vamos a trabajar.

La clase comenzó con una pregunta que nos formuló nuestra profesora, Nieves González, que decía: ¿Cómo sabemos si nuestra información es fiable y actual?, entonces se dio paso a un pequeño debate en el que mis compañeros y yo incluido, fuimos dando razones por las que la información que encontramos nos parecía fiable o no.

Tras el debate, Nieves, nos propuso una actividad en la que tuvimos que escribir en un papel los pasos que seguíamos y los criterios que tomábamos normalmente para evaluar información en internet. Entregamos el papel, anónimamente y acto seguido nos puso un vídeo que hablaba de los principales criterios que debíamos usar para evaluar cualquier información que encontrásemos. Luego repartió el papel desordenado para que tuviéramos que corregir lo que nuestros compañeros habían puesto previamente, sustituyéndolo por los verdaderos criterios de evaluación y dar consejos para sus futuras búsquedas. 

Una vez entregada la actividad la clase finalizó.

Memoria EPD - 7/11/2013

Esta clase fue impartida, como es habitual, por nuestro profesor, Oscar Sánchez. En dicha clase realizamos la cuarta práctica de búsqueda de información. La clase estuvo dedicada casi por completo a la realización de un ejercicio aplicado a nuestro trabajo personal, en el que tuvimos que rellenar una ficha con diferentes artículos que podrían servirnos a la hora de encontrar la respuesta a nuestra pregunta. 

Para hacer correctamente la práctica tuvimos que buscar información en diferentes lugares, aplicando los conocimientos que nos han ido enseñando en las clases anteriores. Yo, particularmente, usé Google Académico, Dialnet y la base de datos isoc en su mayoría.

Una vez finalizado el ejercicio y habiéndoselo enviado a Oscar, la clase quedó finalizada.

Memoria EPD - 31/10/2013

En nuestra última clase práctica con el profesor, Oscar Sánchez, estuvimos viendo las diferencias entre los tipos de Google que habia (Google, Google Academico o Scholar, la búsqueda avanzada y Google books)

Oscar explicó las diferencias y ventajas de cada uno y realizamos ejemplos de búsqueda para ver con más claridad lo que nos iba enseñando. 

También, de manera más extraoficial, nos enseñó como buscar algunos datos de manera rápida como la temperatura, el cambio de divisa, resultados deportivos... etc, utilizando Google.

Para terminar, nos puso un ejercicio práctico en el que debíamos buscar una determinada información utilizando los procedimientos que habíamos visto en la clase. 

Memoria - Enseñanza Básica del 29/10/2013

Durante la última clase teórica del pasado martes, estuvimos viendo la última lección sobre los motores de búsqueda. Nieves González, nuestra profesora, hizo un breve resumen, hablando de todo lo que habíamos visto hasta el momento. Una vez finalizada esta síntesis de los contenidos ya explicados se dispuso a explicar la importante diferencia entre los catálogos de bibliotecas y las bases de datos. Explicó que en los catálogos de bibliotecas encontraríamos los títulos de los libros y revistas, en cambio, en las bases de datos encontraremos artículos más específicos. También explicó la diferencia entre google normal y google académico, dejando claro que google académico contiene una información más científica que el normal.  

Realizamos dos actividades.

En la primera realizamos una búsqueda con los operadores booleanos de la Universidad Pablo de Olavide, en la que pretendíamos encontrar el por qué de su nombre. 

En la segunda, para demostrar que las fuentes no siempre son fiables, hicimos un juego en el que una persona le fue contando a otra la información que le habían transmitido previamente y ver perfectamente como la información se va modificando de boca a boca.  

La última actividad le dio a la clase un toque de humor y la hizo más amena. 

MEMORIA. EPD - 17/10/2013

En la siguiente entrada se pretende sintetizar las ultimas nociones recibidas en la clase de Acceso y Usos de la Información Histórica del jueves pasado.

Para comenzar, nuestro profesor, Óscar, dio un pequeño repaso sobre los operadores booleanos, ya que pretende que nos queden claros los conceptos al respecto. Una vez aclarados los conceptos, nos dispusimos a realizar un ejercicio práctico en común, toda la clase, en el que debíamos, a partir de unas palabras clave, construir una frase en lenguaje booleano, era algo que ya habíamos hecho antes, pero esta vez, lo hicimos en ingles, lo que hacia algo más complicado el ejercicio.

Después creamos un mapa mental en mindomo. Óscar, nos estuvo enseñando a usarlo y como debíamos utilizarlo para nuestro trabajo. 

MEMORIA. Enseñanza Básica - 15/10/2013

En la última clase teórica con Nieves González, volvimos a repasar los operadores booleanos, su función y utilización. Nos aclaró las dudas que teníamos sobre la última clase.

Explicó el concepto de Surface Web y Deep Web, en el que el primero es la información que obtenemos al hacer una búsqueda simple y rápida, y el segundo, es el resultado de una búsqueda intensiva y completa de la información. En esta imagen se ejemplifica a la perfección el concepto.

 

A continuación, realizamos una serie de ejercicios prácticos con los operadores booleanos en la pizarra, en los que teníamos que representar gráficamente las frases en lenguaje booleano que nos puso nuestra profesora. De igual manera también realizamos otro ejercicio práctico en el que debíamos construir esas frases en lenguaje booleano a partir de unas palabras clave y una pregunta.

Como punto final de la clase, estuvimos viendo un mapa conceptual que nos servirá de ayuda y de guía para la ordenación de las ideas de nuestro trabajo, utilizando la app mindomo.

Memoria EB - 8/10/2013

La entrada siguiente tratará sobre los conceptos y competencias que dimos en la última clase de enseñanzas básicas impartida por nuestra profesora Nieves González.

Al principio, se comentó el tema de la visita al fondo antiguo del rectorado de la Universidad de Sevilla, ya que algunos de nuestro compañeros, aquellos que pertenecían a los grupos uno y dos, la realizaron ese mismo martes por la mañana. Se presentaron diversas opiniones con respecto a la visita, positivas y negativas. Las primeras por el interés que les causo la actividad y las segundas por la falta de organización. Yo, en particular, no pude opinar ya que pertenezco al grupo tres, que realizará la visita junto al grupo cuatro el próximo martes día 15 de octubre de 2013, si no hay cambios de última hora.

Una vez aclarado el tema de la visita, Nieves, nos expuso una presentación, que planteaba si realmente sabíamos lo que buscábamos cuando nos planteábamos alguna pregunta. Nos habló sobre las palabras clave a la hora de iniciar o concretar nuestra búsqueda. Entre todo esto nos dijo que la mejor página para traducir del ingles al español era linguee.es .

También nos hizo una breve presentación sobre el time line de la información. Vimos como evolucionaba y donde podríamos ir encontrándola a medida que pasaba el tiempo, llegando a la conclusión de que la información anterior a un año y medio solo la podríamos encontrar en Internet. Ya que el proceso de edición era largo y complejo.

Para terminar, concluyo la clase con un vídeo sobre Google Boocks, en el que se exponía un proyecto en el que se pretendía digitalizar todos las monografías, revistas, colecciones... etc, para tenerlas a nuestra entera disposición en la red.

Memoria - EPD 11 del 3/10/2013

Por motivos personales no pude asistir a esta clase práctica, no obstante, recopilando la información que me han dado mis compañeros y la que presenta nuestra Wiki, puedo decir que dicho día se estuvieron dando mas tipos de bases de datos y la explicación de como buscar de forma avanzada en ellas.

También se mandó una tarea de búsqueda de información.

Memoria EB del 1/10/2013

Como cada semana, me dispongo a realizar un nuevo post sobre las enseñanzas que recibimos durante la clase teórica del martes pasado, 1 de Octubre del 2013. 

Al inicio de la clase, nuestra profesora, Nieves González, volvió a retomar el tema del trabajo que debemos realizar a lo largo del cuatrimestre, resolviendo las últimas dudas y explicándolo brevemente a los nuevos compañeros que se han incorporado esta semana. También mencionó que la próxima semana haremos una visita al Rectorado de la Universidad de Sevilla.

Aclarado el tema anterior, nos planteó una pregunta, a la que deberíamos responder en forma de ejercicio por parejas en una hoja de papel, ¿Qué es estar alfabetizado?. En dicha práctica debíamos responder lo que a nuestro parecer conlleva ser una persona alfabetizada. Una vez acabado el ejercicio nos enseñó un vídeo en el proyector, en el que un profesor exponía la importancia que tiene la tecnología en la vida diaria y lo fundamental que resulta para el aprendizaje de los más pequeños. 

Tras ver el vídeo se inicio un debate en el que unos estaban a favor de la incorporación tecnológica en la enseñanza y los que opinaban lo contrario.

Para concluir la clase nos sugirió que buscásemos el significado y el concepto de Humanidades Virtuales.

Memoria - Clase Práctica - 26/09/2013

Esta entrada hace referencia a la segunda clase práctica que tuvimos con el profesor Oscar Sánchez. 

Dicha práctica comenzó con una presentación en la que se exponían las diferentes fuentes de información y su clasificación principal. El profesor nos enseño cómo y donde buscar información, utilizando diferentes bases de datos, como dialnet para documentos o revistas o los sumarios isoc para manuales y monografías.

Tras la exposición y explicación de la presentación, nos proporciono un documento de prácticas en el que nos daba una serie de datos de artículos de revistas, monografías o vídeos que teníamos que encontrar utilizando las fuentes que nos había enseñado a usar.

Al realizar dicha práctica debíamos enviársela por correo explicando detalladamente la serie de pasos que habíamos seguido en la búsqueda de cada documento. 

Comentario sobre el vídeo del resumen tecnológico de 2012 - 28/09/2013

La finalidad de esta nueva entrada no es otra que la de realizar un comentario de opinión sobre el vídeo que nuestra profesora, Nieves Gónzalez, nos recomendó en la ultima clase.

El vídeo nos muestra cómo una videoblogger, cuyo seudónimo es clipsetvideo, realiza un análisis de las últimas noticias y cambios tecnológicos que se han dado a lo largo del año 2012.

Se habla de una gran variedad de temas, desde el conflicto entre apple y samsung, pasando por las nuevas incorporaciones de temporada de las diferentes plataformas virtuales, (ordenadores portátiles, sistemas operativos, tablets, consolas... ), hasta el curioso caso del creador de Mcafee.

La videoblogger relata las noticias realizando ingeniosos y divertidos comentarios y con un vocabulario simple y claro haciendo posible que cualquier persona pueda entender y disfrutar el vídeo.

Como reflexión podemos tomar que el avance de las tecnologías tiene un crecimiento exponencial. Cada nueva temporada, los especialistas crean y ponen en el mercado artículos nuevos o mejorados, creando en nosotros una necesidad de adquirirlos.

El crecimiento y el impacto social y económico que la tecnología crea en nuestras vidas me hace pensar firmemente que esta industria nunca parará de crecer.

Memoria 24/09/2013

La siguiente entrada tiene como objetivo la elaboración de una síntesis de lo que fue la última clase de la asignatura Acceso y usos de la información histórica a 24 de septiembre de 2013 y cómo se desarrolló.

En primer lugar, nuestra profesora, Nieves González hizo una introducción en la que nos recordó cual es el modo más directo de acceder a nuestra Wiki, donde podemos encontrar toda la información para el curso.

Seguidamente estuvo hablando de cómo aprobar la asignatura, destacando la importancia del trabajo en equipo que se ha de realizar en estos primeros cuatro meses, también habló sobre los temas del trabajo, resolviendo dudas a los compañeros de manera clara y eficaz.

Una vez aclaradas todas las dudas se dispuso a impartir el tema 1 en el que nos mostró una presentación de la evolución que había tenido Internet desde su creación. En dicha presentación se exponían datos muy curiosos y explicativos de como se había desarrollado y la transcendencia que había tomado.

Para finalizar nos propuso buscar información sobre los cursos Mooc y ver un vídeo sobre la evolución de las tecnologías.

Bienvenidos, me llamo Guillermo Ortiz Román y estudio el grado en Geografía e Historia en la Universidad Pablo de Olavide, en Sevilla.

Estoy en la primera clase práctica de la asignatura acceso y uso de la información histórica, aprendiendo como elaborar, desarrollar y editar un blog personal.

Vídeo:

Mi web favorita es NBAmaniacs